基于能斯特方程探究可逆氧化还原反应模型

——以三价铁离子与碘离子反应的数字化实验为例

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摘要：氧化还原与化学平衡均为高中化学的核心概念，将氧化还原与化学平衡的相关知识进行整合，会展示出丰富的化学信息。能斯特方程作为氧化还原反应的基本原理，构成了实现学生“微粒观”与“变化观”协同建构和多向整合的中介桥梁，使学生思维产生连锁化效应，可以深度激发化学认知，有效发展学生的化学核心素养。

关键词：氧化还原；化学平衡；能斯特方程；核心素养

文章编号：1008-0546（ 2022）12x-0050-04

中图分类号：C632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022. 12x.012

一、问题的提出

“氧化还原”是高中化学学习的基础核心概念，贯穿了整个高中化学学习过程，亦是化学“微粒观”建构的核心支点。（剩余4722字）