核心素养视域下初中化学原创试题的情境创设角度研究

打开文本图片集

摘要：基于社会热点、科技前沿、生活生产、化学史实等等多方位创设试题情境，还可以与当地文化、生活联系，融入地方特色。通过对真实情境问题的观察、辨别、分析、探究和评价，让学生进一步关心社会，关注环境，关爱生命，感悟真实的、有用的、奇妙的化学，提高素养水平。

关键词：核心素养;原创试题命制;情境创设

文章编号：1008-0546（2022）06-0065-03

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.014

教育的最终目标是育人，需要根据学生的学情特点，体现各个教育阶段的特殊性质，使人才培养过程与人才选拔要求相匹配。（剩余3289字）