基于“物质分离与提纯”模型的“水的净化”教学研究

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摘要：通过模型建构的教学模式，逐步探索“物质分离与提纯”的一般思路和方法，进而在熟悉情境中应用模型、修整模型、完善模型，深入挖掘学科知识背后的核心素养，整合教材内容，提供单元主题类教学案例。

关键词：核心素养;模型建构;物质的分离与提纯;水的净化;过滤

文章编号：1008-0546（2022）06-0048-05

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.010

物质的分离与提纯是研究物质组成、结构、性质及应用的重要的基础性操作，在化工生产或科学研究领域具有广泛的应用。（剩余5932字）