初中化学“物质专题复习”的项目式教学

——基于氧气的思维导图构建物质认知模型

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摘要：以“氧气的思维导图构建物质认知模型”为项目的学习主题，呈现了初中化学物质主题复习项目化教学的案例。教学过程中以“氧气”为典型物质，通过学生自主构建的思维导图，使学生理解认识物质基本角度和物质核心知识;通过思维导图各部分关联的建立，使学生理解结构化知识有着逻辑的关联;通过氧气的思维导图构建和内部关联的确立，使学生形成物质的认知模型;同时教学过程以项目为框架、任务为驱动，问题为引领，关注学生认知和思维发展，促进学生化学核心素养的形成。（剩余6147字）

试读结束

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