“发展中的化学科学”项目式教学设计与实施

——以“还原法脱硫的工业可行性研究”为例

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摘要：以解决酸雨问题为切入点，聚焦如何实现CO还原法脱硫的工业可行性研究，从物质转化、热力学、动力学、催化剂机理4个维度建构分析物质转化工业可行性研究的思维模型，发展学生的高阶思维以及对科学本质的认识。

关键词：还原法脱硫;项目式教学;发展中的化学科学;思维建模

文章编号：1008-0546（2022）06-0053-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.011

一、项目教学主题分析

选修课程“发展中的化学科学”核心在关注“发展”，一是挖掘化学科学的研究进展与高中化学核心知识的关联，寻找合适的情境素材与知识的生长点，二是通过解决真实而复杂的化学问题，培养学生与化学相关的高阶思维能力，关注学生核心素养的发展。（剩余4425字）