微信公众平台支持的初中化学学习活动的实践研究

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摘要：结合微信公众号“话鲜为怡”的应用实践，充分开发平台自带功能基础上，开发外源性的教育资源，最大效度地辅助初中化学教学活动。通过一系列实践活动发挥微信公众平台所具有的用户精准性、学习针对性、团队协作性、反馈有效性等优势，同时总结出教学实践中产生的矛盾，并提出一些改进建议。

关键词：微信公众平台;化学学习活动;教育资源开发

文章编号：1008-0546（2022）06-0017-05

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.004

一、问题提出

中华人民共和国教育部印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。（剩余5024字）