化学教学结构化设计的实践与思考

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摘要：为在规定时间内，实现教学效果最优化，在实践基础上对结构化的教学设计提出如下认识：制定结构化的基于化学学科核心素养的教学目标、组织设计结构化的教学内容、设计基于情境和问题的结构化的教学活动、贯穿课前课中课后的评价设计。做好教学设计，要心中有课标，眼里有学生，同时注意教师的示范性。

关键词：结构化;化学教学设计;化学学科核心素养

文章编号：1008-0546（2022）03x-0035-06    中图分类号：G632.41    文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.09

一、问题的提出

高考新政、新课程标准以及新教材，给我们高中化学教学带来新要求、新机遇。（剩余4226字）