基于“教、学、评”一体化的项目式教学

——以揭秘“蓝黑墨水变色的原理”一课为例

打开文本图片集

摘要：以“揭秘蓝黑墨水变色的原理”为项目学习主题，开展基于“教、学、评”一体化的高中元素化学教学，呈现了项目背景、内容、框架、实施过程及评价。做到评价标准精细化、评价方式多元化、评价主体综合化。及时关注生成性课堂，是顺利完成本项目教学的关键。

关键词“教、学、评”一体化;项目式教学;墨水变色;课堂教学

文章编号：1008-0546（2022）03x-0016-04    中图分类号：G632.41    文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.03x.004

一、项目背景

在化学教学与评价中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨，优化教学过程，有效提高教学质量，发展素质教育，落实立德树人根本任务[1]。（剩余3241字）