基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略思考

摘要：社会发展水平的快速提升促使各行各业发生了翻天覆地的变化，在这样的社会背景下，教育改革需随之推进，不断加大素质教育深入程度，其中高中英语的教学方法应根据时代背景的转变作出一定优化。英语属于一门语言学科，同时在整个教育体系中属于关键学科，通过英语的学习可感受其他国家的语言魅力和人文风情，实现从语言学习到文化学习的转变。（剩余3492字）

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