基于循证医学视角的大学生信息评鉴能力现状

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摘要：目的：探索在新型冠状病毒肺炎突发公共卫生事件的背景下，基于循证医学视角的大学信息评鉴能力现状。方法：采用方便抽样的方法，选择某大学在校大学生为研究对象，采用自行设计的问卷调查，从信息评鉴能力的理解能力、质疑能力、评估能力、核验能力、决策能力五个维度调查大学生信息评鉴能力水平[1]。结果：在信息理解层面，57.65%的大学生认为非常有必要开展健康信息素养相关活动来增进其对信息评鉴能力的提升;在信息质疑层面，面对大量疫情信息时，运用怀疑的思考方式分析内容，74.59%的大学生总是能做到;在信息评估层面，76.25%的大学生能判断此信息是否有关注价值，其中96.12%的大学生总是能快速选择出所需要的信息;在信息核验层面，47.23%表示不会核对信息的真实性和權威性，75.25%经常对信息的真实性判断错误;在信息决策层面，75.24%的大学生能够对信息做出最优选择。（剩余3343字）

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