新时代高校思政课立体化教学模式的创新与实践探究
一、思政课立体化教学模式的意义
（一）有助于对学生进行全方位的正确引导，提高思政课的实效性
传统思政课教学模式通常是依靠讲台上教师的“一张嘴”和“课件”进行填鸭式的“一言堂”教学，这是以教师为主体的单向度教学模式。可以说，学生被当作知识接收的容器，完全丧失了作为学习主体的地位。由于一个班的学生数量较多，交流与互动的机会相对较少，因而学生学习的主动性、积极性很难被调动，师生之间缺少相互探讨和交流，学生往往被边缘化，教学实效可想而知。（剩余5065字）
