高职院校中华民族共同体概论课程“金课、金师、金基地

——“三金”建设的实践路径

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在中华民族共同体概论课程中，强调深化学生民族认知、内涵家国情怀，其教学质量直接决定学生对中华民族共同体的价值认同和实践效果。“三金”课程的建设，侧重于打造高质量课程、培育卓越师资、创建优质实践平台，打破以往教学形式下的困境。目前，一些高职院校面临课程体系创新性不足、师资团队专业化有待提升、缺少实践教学资源等问题，制约课程育人价值。（剩余4919字）

试读结束

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