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医学影像技术作为一门高度实践导向的应用型专业，对教师的专业技术水平和临床实践能力提出了更高要求。“双师型”教师，既须具备扎实的学科理论基础，又应具备实际操作能力与行业经验，是保障人才培养质量的核心支撑。
然而，当前多数高职院校在“双师型”教师队伍建设方面仍存在结构不合理、实践能力不足、培养路径模糊、激励制度不完善等问题，制约了专业发展和教育教学质量的提升。（剩余5633字）
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高职医学影像技术专业“双师型”教师队伍建设探析
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