基于课程思政的高职护理人才培养模式创新研究

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高职院校护理专业培养学生知识技能,塑造学生正确的职业道德素养,使学生成为建设国家的栋梁之材。但当前的高职院校课程思政体系融入存在一定问题,课程思政是抽象的教育理念,教师在将课程思政教育元素融入实际课程时容易感到迷茫。本文基于当前教师存在的教学问题,指出课程思政教育元素融入护理专业教学要注重知识传授、能力培养、价值引领三个层次,以推动我国护理教育事业持续发展。(剩余5551字)

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