书院制学风建设工作室的协同育人机制研究

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书院制学风建设工作室作为高等教育改革的创新实践平台，在突破学科边界与行政架构的双重制约中，开创了文化浸润与专业教育深度融合的新型育人范式。这种以师生成长为核心载体的运作模式，通过学术沙龙、项目制学习等弹性化育人路径，不仅重构了传统教育场域的主客体关系，还在文化自觉培育与学术人格塑造层面形成了独特的张力。（剩余5586字）

试读结束

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