高等数学课程思政的探索与实践
[摘 要]文章分析了“高等数学”课程思政的必要性，分析了高等数学课程思政体系建设的切入点，以重要极限课程思政教学案例，探讨了高等数学与思政教学的有机融合，并为教师授课提供可借鉴的教学素材，最后给高等数学的课程思政建设提出一些建议。
[关键词]高等数学；课程思政；教学案例
2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]，明确指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。（剩余5329字）