思政教育下“环境监测”课程教学改革实践探析

——以江苏开放大学为例

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[摘 要]高校作为重要的人才基地，肩负着培养社会主义建设者的重要使命，将“课程思政”教育融入专业教学体系是提升学生职业道德与职业素养的重要手段。本文探讨了江苏开放大学“环境监测”课程教学团队在课程思政元素挖掘、融入及实施方面的一些探索，分析了课程思政教育下教学评价体系，总结了教学改革实践效果，并对课程思政教育改革未来努力方向做了一些思考。（剩余5359字）

试读结束

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