基于CIPP模型的项目化课程评价研究

——以商品拍摄课程为例

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[摘 要]项目化课程是目前职业教育中广泛采用的一种行之有效的课程教学改革模式。本研究结合驻马店职业技术学院项目化课程改革和教学的实际经验，以商品拍摄课程为研究对象，运用CIPP评价模型对课程改革质量进行评估。采用定量研究方法，通过对20位行业专家和授课教师收集问卷数据。结果显示，该课程在背景和输入评价部分的得分都在“非常好”的范围内；在过程和成果评价部分的平均得分都在“好”的范围内；四个部分的总体平均得分为81.65%，属于“非常好”的范围。（剩余5390字）

试读结束

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