劳动教育融入高校思政教育的哲学意蕴与路径探索

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[摘 要]劳动是人进行物质生产生活的手段，但从主体客体化和客体主体化的辩证关系维度来说，劳动更是人之为人存在的根据。所以，劳动教育必然是培养新时代全面发展人才的重要组成部分。目前高校对于劳动教育更多囿于劳动理论认知培养方面，而在实践能力培养方面大多是重复模仿性活动，学生的自主创新和精神培育方面并未得到充分呈现。（剩余5370字）

试读结束

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