浅析医理融合背景下知识培养与德育教育和谐共生

——以“医药高等数学”课程思政为例

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[摘 要]医理融合背景下，要求未来医药学专业人才不但要有扎实的专业基本功和良好的专业素养，还需要具有一定的数据分析和处理能力。建立医药高等数学课程思政教学体系，以医药数学模型、临床案例和生活实践为导引，以数学思维为桥梁，知识传授和价值培养相互协同，同生共长。在医药高等数学课程思政教学实践中，依托线上慕课平台，开展线上线下课程思政教学。（剩余5145字）

试读结束

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