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[摘 要]本文以机器人工程专业核心课程——“机器人学基础”课程为例，从思政教育角度出发在教学方法、教学手段、创新实践教学、多元化考核体系上进行探索，着力解决机器人工程专业人才培养和教育教学中的突出问题，努力构建以思政教育为导向、集教与学于一体的教学新模式，有效推进自主探究与思政融合的模式。这对于提高学生的学习兴趣、知识应用能力、探究思维能力、创新实践能力和就业竞争力具有重要意义。（剩余5472字）
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“机器人学基础”课程思政教学改革与实践
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