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摘要： “作业”是落实“双减”政策的关键环节。优化单元作业设计，发挥作业的育人功能是教育教学改革的重要内容。但在一线教学中，单元作业的设计是经常被忽视的一个环节。阐释了“双减”政策下单元作业设计的流程与建议，并指出单元作业设计是否科学有效，一方面在于教师是否建立科学的作业观和育人观，另一方面在于教师是否掌握行之有效的单元作业设计的策略和方法。（剩余4830字）
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“双减”政策下单元作业设计的流程与建议
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