高中化学教科书中微观可视化表征的发展研究

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摘要： 运用内容分析法，分析近30年以来，不同时期人教版4套高中化学教科书中微观可视化表征的特征。教科书中微观可视化表征分析类目包括构图类型、呈现方式、图形标记、立体程度、图文结合和表征水平。定量分析揭示了不同历史时期人教版教科书中微观可视化6个维度的历史变迁。

关键词： 高中化学教科书； 可视化表征； 内容分析法

文章编号： 1005-6629（2022）11-0009-07

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

1 化学教科书中微观可视化表征研究概述

1.1 化学教科书中微观可视化表征研究的必要性

教科书是主要的课程资源，在科学教学中起着重要的作用，对课程设计、活动安排和作业布置以及课程的发展和演变有着重要影响。（剩余9218字）