“空气中氧气含量测定”实验的改进与扩展
打开文本图片集
摘要： 以“空气中氧气含量测定”实验为例，提出在教学设计中应贯彻“以融合促发展”的思想，即依托传统实验方式开展演示实验，鼓励学生使用DIS传感器开展分组实验。两者的融合不仅能充分发挥传统实验蕴含的教学价值，还能对该实验形成积极有效的扩展，让学生获得更为丰富的科学探究体验，提高实验教学的效率。
关键词： 空气中氧气含量测定； 氧气传感器； DIS数字化实验
文章编号： 1005-6629（2022）11-0065-05
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
1 问题提出
“空气中氧气含量的测定”实验是“空气的组成”这一教学单元中最为核心的内容，涉及到燃烧、氧化以及质量守恒等基本的化学概念，因此备受重视。（剩余5181字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。