重思师范类专业认证理念下“中国传统文化”课程的育人之道

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【摘  要】“中国传统文化”课程是高等院校汉语言文学专业普遍开设的课程。文章基于师范类专业认证理念，重新思考“中国传统文化”课程的育人之道。首先，在师范类专业认证理念下探究“中国传统文化”课程的育人价值；其次，结合问卷调查梳理“中国传统文化”课程教学现状，并总结基于师范类专业认证理念的教育教学新特点；最后，提出“中国传统文化”课程育人路径，以期为其他高等院校相关课程改革提供参考。（剩余10245字）

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