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摘 要：教师语言技能的培养与语言技能策略的应用是课堂的灵魂所在，也是开展教学工作的重要条件和手段。当前应用型本科高校工科青年教师在教学语言方面存在烦琐冗长、平淡乏变和晦涩难懂等问题。应用型本科高校工科青年教师应通过诊断与需求分析，强化其语言综合能力的培养，形成个性化教学语言风格，提升教学语言技能水平，优化教学效果，提高人才培养质量。（剩余3732字）
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应用型本科高校工科青年教师教学语言技能培养研究
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