主体间性融入高校思政教育的逻辑和路径研究
摘 要：马克思主义的主体间性，具有基于实践的平等、底层、宽广的“他性”立场和交往本质，将其融入高校思政教育具有一定现实意义。为实现这种融入，从理论和实践两方面对融入逻辑进行分析论证，并在此基础上提出提升高校思政课教师主导力、激发大学生内生力、凝聚联动主体协同力三个维度的融入路径。
关键词：主体间性；高校思政教育；融入逻辑；融入路径
随着《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的颁布实施，从学校到社会逐步形成了重视“大思政课”建设的联动局面。（剩余5087字）