土木工程专业留学生双语课教材建设的探索与思考
——以郑州大学《Durability of concrete structures》教材为例
摘 要：随着郑州大学“世界一流大学”建设的持续推进，国际化教育的重要性和紧迫性愈发明显。不断探索新的国际化教育模式，加快留学生双语课教材建设的步伐，正成为郑州大学广大教师面临的新课题和新挑战。以郑州大学留学生双语教材《Durability of concrete structures》为例，分析了混凝土结构耐久性英文教材的建设现状，揭示了该双语教材的特色和示范意义，并探讨了留学生双语课混凝土结构耐久性的考核评价方式。（剩余4262字）