意象解读在小学古诗群文阅读教学中的应用实践
中国被誉为诗的国度，其古典诗歌语言精练，意境深邃，蕴含着丰富的文化內涵和强大的情感力量，是培育学生语文核心素养的关键媒介。古诗中的意象通常以简驭繁、以一当万，成为诗人情感与思想的主要表现形式。深入阐释这些意象，有助于学生更深刻地领会古诗所蕴含的深层意义。在小学阶段的古诗群文阅读教学中，教师可通过对相同意象在不同古诗中的多维度解读，帮助学生深入理解古诗的思想内涵，从而提高其诗歌鉴赏能力，
一、小学古诗意象概述
（一）托物言志
托物言志是中国古典诗歌创作之核心技巧，诗人借助精心挑选的自然意象，如梅兰竹菊、山水风云等，运用比兴、象征等艺术手法，将主观情感与意志寄寓于客观物象之中，从而营造一种含蓄而隽永的审美境界。（剩余2764字）