搭建有效“问题链”，探索思辨阅读教学

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语文阅读教学一直是备受关注的重点领域。在新课程改革的浪潮下，语文学科面临着新的机遇与挑战。传统的语文阅读教学通常以知识传授和技能训练为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种应试导向的教学模式易使学生兴趣缺失、理解肤浅、思维固化，与二十一世纪所需的批判性思维和创新能力培养自标存在差距。因此，如何突破传统语文阅读教学的局限性，让学生主动参与、积极思考，培养其批判性思维和创新精神，成为语文教学改革的核心任务之一。（剩余2826字）

试读结束

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