广西专升本考试改革对学生学习倾向影响的实证研究

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作者简介：王兆英，1984年生，辽宁锦州人，讲师，二级心理咨询师，研究方向为心理健康教育。

摘 要：广西专升本考试改革后，高职院校学生升本的成败不再取决于在校期间成绩排名，而是专升本考试的成绩。该研究旨在探究广西专升本考试改革对学生学习倾向的影响，以期为教育改革提供理论依据和实践指导，采用实证研究、定量分析的方法，选取了一定数量的广西地区高职院校学生作为研究样本并发放问卷，问卷回收后首先进行信度和效度检验，再用SPSS 22.0软件进行描述性统计分析，了解学生学习内容偏好、时间分配与管理、学习动机三个方面的倾向性。（剩余6651字）