高职院校校企合作教学质量评价体系构建探讨

——基于CIPP模式

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作者简介：李善文，1965年生，广西永福人，副教授，研究方向为高职院校党风廉政建设及内部质量管理与控制；李国军，1985年生，山东曹县人，教授，研究方向为教学质量评价。

摘 要：科学和系统的评价是高职校企合作教学质量保障与提高的前提和基础。目前我国高等职业教育校企合作教学质量评价工作存在评价指标孤立、缺乏针对性等问题，面对新时代对高职校企合作教学质量评价提出的新要求，可基于CIPP模式构建高职校企合作教学质量评价体系，从评价指标的选取、评价指标权重的确定构建教学质量评价体系，在构建好评价体系后要加强师资培训、构建科学合理的投入体系、优化合作流程、明确教学成效，以提升校企合作教学质量。（剩余7117字）