高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的价值指向、内在要求及实施路径

【摘要】本文论述高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的价值指向与内在要求，提出高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的实施路径：基于岗位能力需求优化课程环节，实现岗课融通；利用第二课堂拓展实践教学，坚持以赛促学；对接“1+X”证书制度，实现课证融合；渗透“双创”教育，推进课创合一。

【关键词】高职院校 艺术设计专业 融通育人

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）24-0139-04

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年愿景目标纲要》指明了新时代高职教育的使命担当，即构建“面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育”的教育体系。（剩余6500字）