高职理实一体化教学中教师角色转型及教学能力提升策略

【摘要】本文分析教师育人角色扮演与高职院校理实一体化教学的内在联系，论述高职院校理实一体化教学中教师的角色定位，认为高职教师是理论知识的传授者、实践能力的训练者、人格品德的引导者、学习榜样的示范者、心灵成长的呵护者，并阐述高职院校理实一体化教学中教师教学能力提升策略。

【关键词】高职院校 理实一体化教学 教师角色 教学能力

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）24-0082-05

党的二十大报告提出教育是国之大计、党之大计，首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；做出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚的战略部署；提出教师专业发展与教育高质量发展的时代命题，明确高职院校教师发展与人才培养的目标与方向。（剩余7818字）

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