基于综合学习设计的高职公共建筑设计课程教学模式建构探究

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【摘要】本文从学习任务设计及排序、相关知能排序及呈现、支持程序的设计及提供、专项操练的安排及强化等四个方面论述在高职公共建筑设计课程教学中引入四元教学设计模式开展教学活动的策略及流程，为提升学生学习兴趣、增强解决实际问题的综合学习能力进行了积极的尝试。

【关键词】综合学习 四元教学设计 4C/ID 教学模式 公共建筑设计

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）21-0165-04

公共建筑设计是高职建筑设计专业的专业核心课程之一，以培养学生建筑设计能力和创新精神为核心，通过公共建筑设计原理的讲授及设计实践，培养学生具备从事中小型公共建筑设计的能力。（剩余6695字）