基于问题和案例的混合式教学模式的实践与探索

——以电路设计实训课程为例

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【摘要】本文论述在电路设计实训课程引入以案例为基础和以问题为基础的混合式教学实践，阐明该混合式教学模式的理论内涵及其结合点，通过划分模块进行教学方案设计，收集案例、设置问题、创建教学资源，按照课前导学、课中教学、课后练学的顺序开展教学的策略，培养学生实践创新能力。

【关键词】混合式案例教学 CBL PBL 模块化

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）21-0161-04

新工科背景下，探索满足医工创新型人才培养的教学模式是课程建设的重要任务。（剩余6260字）