基于“劳动—思政—技能”融合的实训教学探究

——以建筑材料与检测课程为例

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【摘要】本文分析当前土建类专业基础课程建筑材料与检测实训教学改革背景，结合日常实训教学实践，提出在教学过程中注重劳动思维引导、通过优化外部条件强化学生劳动意识等策略，阐述基于“劳动—思政—技能”融合的实训教学理念，注重劳动思维引导以及手脑并用、脑体并举的实训教学方法，并分析教学成效。

【关键词】劳动教育 课程思政 实训教学 融合

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）18-0161-04

现代职业教育旨在培养具备崇高理想、坚定信仰，熟练掌握技能，勇于承担责任，乐于奉献的未来建设者。（剩余6216字）

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