基于蓝墨云班课的功能性训练课程混合教学实验探究

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【摘要】本文探究基于蓝墨云班课平台的混合教学模式在功能性训练课程教学中应用的实验效果，通过理论考试、自主学习能力和学生反馈问卷调查分析应用效果，认为这种教学模式能够有效提升功能性训练课程的教学质量和效果。

【关键词】蓝墨云班课 功能性训练 “金课” 混合教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）18-0157-04

为进一步推动高等教育质量提升和本科教育改革，2018年8月教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称通知）。（剩余4625字）