基于雨课堂的PLC编程与应用混合式教学实践研究

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【摘要】本文论述基于雨课堂的PLC编程与应用混合式教学途径，认为教师可以从课前开展线上预习、课中加强师生互动以及课后线上复习讨论入手，以教学三相异步电动机的可逆运转的PLC编程为例，从教学内容的设计、实施及效果评价等方面分析基于雨课堂开展混合式教学的实践案例。

【关键词】雨课堂 混合式教学 PLC编程与应用 教学设计

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）05-0101-04

《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出实施职业教育信息化2.0建设行动，以“信息技术+”升级传统专业，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。（剩余4994字）