大概念统摄下设计型任务驱动的高三复习单元教学实践与思考
——以“元素化合物”的复习教学为例
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【摘要】本文针对元素化合物复习中存在的知识点零散和考查综合能力的特点，提出大概念统摄下设计型任务驱动的教学模式，并结合教学实例呈现在设计型任务驱动下，工业流程题与实验题的复习课教学过程与学生设计成果，指出设计型任务的灵活评价与个性发展两大特点。
【关键词】大概念 设计型任务 元素化合物 高三复习 单元教学
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）05-0089-05
化学是一门研究化学反应中物质变化的学科。（剩余5549字）