普通高中历史学科核心素养润化模式的构建与应用
——以南宁市第二中学构建历史学科“场域共建，四方赋能”模式为例
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【摘要】本文论述南宁市第二中学构建“场域共建，四方赋能”高中历史学科核心素养润化模式，提出高校理论引领促进教师知识和教法革新、教科所共研促使教师理念在任务驱动下落地、馆校课程合作推动教师学科思维和合作意识提升、邕柳交流共建推进教师成果互鉴等历史教师专业发展路径，以及开发校本研究性课程增强学生创新意识、开发校本实践性课程构建深度研习平台、开发生涯规划课程激发学生家国情怀等校本课程体系建构策略。（剩余6985字）