构建“146”作业管理模式切实提升学生核心素养

摘 要：“双减”背景下的作业设计应结合本校办学特色和学生学情来进行。“146”作业管理模式以“聚焦素养、控量提质”为作业管理理念，遵循“活动性、互动性、生动性、智动性”四个原则，设计六种维度的作业，使学生在轻松、高效完成作业的同时收获知识与成长，实现学生作业控量提质的目标。

关键词：“146”作业管理模式；“双减”政策；小学作业设计

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）04-0103-04

随着国家“双减”政策的落地，各地义务教育学校聚焦“立德树人”目标，紧扣“减负提质”要求，积极探索“双减”背景下的作业设计。（剩余6101字）

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