利用卡普乐积木建构游戏培养幼儿良好学习品质的对策

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摘 要：幼儿园建构游戏是一种具有探究性质的实践活动，可以培养幼儿学习的兴趣、主动性、专注性、积极性等学习品质。在卡普乐积极建构游戏中，教师可以通过给予幼儿鼓励与环境支持、为幼儿提供自主选择的权力、给予幼儿试错的机会、以问题为导向开展建构游戏等策略，培养幼儿良好的学习品质。

关键词：幼儿园；建构游戏；学习品质

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）04-0040-03

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“说明”部分强调，应“重视幼儿的学习品质”，同时指出：幼儿在活动过程中表现出来的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质［1］50。（剩余4430字）

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