基于核心素养的初中生物教学实践研究

——以“研行科技馆”活动为例

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【摘要】为了培养初中学生的生物核心素养，加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，教师必须善于发现学生周围的课程资源，以研学的形式开展活动，激发学生的学习兴趣。文章以“研行科技馆”活动为例，设计探讨项目，意在让学生探索科技之光，感悟生命的奥秘。

【关键词】初中生物；核心素养；研行科技馆；实践

【中图分类号】G633.91【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）06—0069—04

研学旅行是由学校组织计划，以教师作为执行者，凸显学生主体地位的一项集体旅行活动。（剩余3657字）