小学中高年级学生整本书阅读策略探究
【摘要】小学生阅读随意性较强，对整本书阅读往往缺乏主动性、持久性，阅读效果不够理想。有策略地指导学生进行整本书阅读，有助于学生良好阅读习惯的养成和阅读方法的习得。文章聚焦整本書阅读的策略和方法，从感知文本信息，激发阅读兴趣；整合阅读内容，建构阅读体系；丰富阅读体验，提升阅读效率；拓展阅读渠道，融合线上线下等多方面进行实践探究，旨在激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读空间，提升学生阅读品质，提高学生语文综合素养。（剩余5173字）
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