父亲参与教养对幼儿行为的影响研究
——以兰州市某单位附属幼儿园为例
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【摘要】父亲在幼儿教育中，尤其是幼儿的行为教育中扮演着重要角色。由于家庭育儿分工的传统模式和刻板印象，父亲普遍缺席于幼儿的教育参与。为探讨父亲参与和幼儿行为之间的关系，本文以兰州市某附属幼儿园共253位不同年级的幼儿父亲作为被试对象，采用《幼儿父亲参与教养量表》和《儿童行为能力量表》调查父亲参与教养的情况和幼儿的行为之间的关系。（剩余9410字）
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