SECI知识转化模型视角下应用型高校教师培训范式研究

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引言

高校教师培训是提升高质量师资队伍建设的重要途径，从《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）首次提出“重点教师一批高等学校教师教学发展示范中心”至今，国内绝大部分高校设有教师发展机构，教师培训工作开展得如火如荼，各种区域性、行业性培训机构、教发联盟纷纷成立，教师发展和培训体系不断发展和完善。（剩余4318字）

试读结束

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