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摘 要：塔里木大学作为南疆高等教育高地，微生物学是该校重要的专业基础课程，实施微生物学课程思政，可以引导学生树立正确“三观”，坚定理想信念，实现专业知识与价值引领相统一，可以为兴疆固边更好发挥育人作用。该文对微生物学课程思政面临的困境进行总结，对微生物学课程思政的教学内容、教学方法、科学评价等方面进行积极探索，旨在实现微生物学“隐性思政”的育人功能。（剩余8673字）
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兴疆固边背景下微生物学课程思政探索
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