基于“自主-合作-探究”学习理念的课程教学创新实践与探索

——以旅游接待业课程为例

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摘  要：旅游接待业在专业核心课中起到承前启后的作用，针对其微观抽象知识多、时代前沿融入慢，知识导向讲授多、高阶思维引导少，育人功能不完善、成长价值格局小等问题，以“自主-合作-探究”学习理念，通过BOPPPS联合PBL教学法，培养学生“主动参与、合作共赢、乐于探究”的终身学习能力。以“紧跟前沿”和“躬行实践”优化教学内容体系，以“进阶式问题引导主动探究学习”“循环跟进促线上线下同频共振”创新教学方法，以“全过程多形式”考核优化教学评价体系，以“三结合双维多层”思政体系革新育人方式，打造“旅”见新鲜，优“游”自得的课堂教学。（剩余7502字）