自我效能、绩效反馈与创造性思维认知负荷的关系
摘 要：该文以386名大学生作为被试，通过实证研究探讨自我效能、绩效反馈与创造性思维任务中认知负荷的关系。结果表明，积极性反馈和较强的自我效能感与创造性思维任务中较低的认知负荷有关，而较高的认知负荷会对创造性思维产生消极影响；自我效能感越高，创造性思维过程中的认知负荷就越低；与负反馈相比，正反馈与较低的认知负荷有关；较高的认知负荷对创造性思维绩效有负向影响；认知负荷在绩效反馈与创造性思维，以及自我效能与创造性思维间的关系中起部分中介作用。（剩余9224字）